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人文社科工作者科学素养亟待提升——人才社会科学工作者科学素养调查
作者： 黄文彬
摘要：有专家曾指出,由于我国现行高中阶段普遍采用文理分科的教育模式,容易导致人文社会科学工作者的科学知识及能力短缺。人文社会科学工作者的科学素养真实情况如何？造成科学素养缺失的原因何在？如何破解？中国科协调研宣传部曾会同中国人民大学开展相关调查,现将调查摘编如下：
关键字： 人文社会科学工作者 科学素养 调查 人文社科 人才 中国人民大学 教育模式 文理
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