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基于大学英语科学评价体系的创新型人才培养模式研究
作者： 陈丽萍 ; 曾苹
摘要： <正>在新形势下,全面发展的创新型人才成为社会经济发展的基础和动力。大学英语课程作为非英语专业本科生的必修课,在培养创新型人才方面发挥着不可忽视的作用。大学英语课程评价体系既是大学英语课程中的有机组成部分,又是实现大学英语课程要求的保障。本文以建构主义和多元智力理论为理论基础,从大学英语科学评价体系的角度探讨创新型人才的培养模式,介绍了终结性评价和形成性评价的相关概念及其作用,分析了现行大学英语课程评价体系中的弊端,从而提出以终结性评价和形成性评价相结合的科学大学英语课程评价体系,以培养创新型人才为中心,满足社会发展需求。
关键字： 大学英语课程 形成性评价 课程评价体系 创新型人才培养 终结性评价 多元智力理论
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